Этот сайт использует файлы cookie для хранения данных. Продолжая использовать сайт, вы даете свое согласие на работу с этими файлами.
Close

Варианты обучения для детей с ОВЗ

На нашем сайте, в соцсетях и на консультациях Центра диагностики и поддержки детей с трудностями в обучении мы получаем большое количество вопросов по поводу форм обучения. Часть семей, имея негативный опыт, стремятся получить информацию по обучению на дому. Многие родители путаются в названиях, просят рассказать поподробнее о плюсах и минусах разных форм обучения, дать совет. Попробуем раскрыть основные особенности каждой из форм обучения.

Основное общее образование в нашей стране является обязательным. Каждый гражданин должен окончить 9 классов. Есть две формы получения образования (статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»):

  • В образовательных организациях, т.е. в школах
  • Вне школ

В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Родители могут написать заявление и выбрать любую форму обучения.

  • На очной форме обучения ребёнок ходит в школу вместе со сверстниками, подчиняется её расписанию, регулярно получает текущие и итоговые оценки.
  • На очно-заочном обучении ребёнок зачислен в школу, но ходит туда несколько раз в неделю или реже. Он может посещать предметы по своему выбору, сдавать текущие работы. При этом аттестовываться он обязан вместе с классом.
  • На заочной форме обучения ребёнок не ходит в школу и осваивает программу своими силами, с помощью родителей, интернет-ресурсов. Но он находится в контингенте школы, а значит, учится по общей программе. Для ребенка будет составлен индивидуальный график аттестаций, в целом совпадающий с аттестацией остальных учеников.

Обучение на дому (надомное) – это форма обучения по медицинским показаниям, при наличии справки от врачебной комиссии (МСЭ). Ребёнок является учеником школы, которая берёт ответственность за его обучение. В основе такого формата – индивидуальные занятия с меньшей учебной нагрузкой. В приказе Министерства здравоохранения РФ от 30.06.2016 № 436н перечислены заболевания, при которых возможно надомное обучение.

Вне школ возможна форма семейного образования (с 1 по 9 класс) и самообразования (10–11 классы). Главное отличие от школьного обучения заключается в том, что ответственность за качество знаний лежит не на школе, а на родителях или самом учащемся.

Обеспечить ребёнка основным общим образованием обязаны родители. Поэтому до получения аттестата за 9 класс обучение вне школы называется семейным. Решение о переходе на эту форму принимает семья с учётом интересов ребёнка.

В 10–11 классах, а также если совершеннолетний человек в своё время не доучился и решил наверстать упущенное, эта форма именуется самообразованием. Ответственность — на обучающемся.

Семейное образование как форма обучения — гибкая и вариативная. Родители вправе выбирать любую программу и по-разному организовывать учебный процесс. Никто не будет спрашивать, как конкретно учится ребёнок, главное, чтобы сдавал аттестации.

Аттестации на семейной форме и на самообразовании сдаются экстерном. Ведь экстернат — это не отдельная форма обучения, а форма аттестации на семейном образовании и самообразовании.

При этом любой ребенок, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, может обучаться по очной, очно-заочной и заочной форме обучения. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) может рекомендовать адаптацию программы в соответствии с особыми образовательными потребностями. Например, ребенку с нарушениями речи, письма и чтения помимо обычных уроков будут рекомендованы дополнительные занятия с логопедом и психологом. При наличии логопеда в школе эти занятия могут быть реализованы как при очной, так и при очно-заочной форме обучения.

Важно! Форму обучения (очное, очно-заочное, заочное) специалисты ПМПК не определяют. Это решение принимают родители совместно с образовательной организацией. При этом необходимо учитывать рекомендации врачей, состояние здоровья ребёнка и других актуальных жизненных обстоятельств. Предпочтительной является очная форма, однако в случае тяжёлых множественных нарушений развития, при наличии устойчивых нарушений поведения, психических заболеваний может быть выбрана иная форма обучения. Обучение на дому рекомендует врачебная комиссия, руководствуясь своими нормативными актами. ПМПК же определяет вариант адаптированной основной образовательной программы, по которой будет реализовываться образование (не важно, на дому или в образовательной организации).
Мурина Наталья
Логопед Центра диагностики и поддержки детей с трудностями в обучении. Магистр по направлению "Модернизация деятельности ПМПК в системе образования". Член Российской ассоциации дислексии.
Понравилась статья? Поделись ей!