Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч
Довольно часто в ходе анализа письменных работ детей с дисграфией логопед видит смешения акустически похожих звуков ц-ч: «чапля» вместо «цапля», «птицка» вместо «птичка». Скорее всего эта проблема обусловлена нечеткостью фонематического восприятия, представления о звуках. Другими словами, ребенку сложно определить на слух, что именно он слышит – ц или ч. Поэтому очень важно проводить работу по дифференциации проблемных звуков.